segunda-feira, 31 de agosto de 2020

CONJUNÇÃO

 

 

As horas passam, os homens caem, a poesia fica.

As horas passam e os homens caem, mas a poesia fica.

 

Conjunção é a expressão que liga orações ou, dentro da mesma oração, palavras que tenham o mesmo valor ou função.

 

CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ligam orações ou termos da oração sintaticamente independentes.

 

A Lua inspira os poetas, e o Sol nos traz energia.

A Lua e o Sol são astros visíveis a olho nu.

 

As conjunções são agrupadas em coordenativas e subordinativas.

 

As conjunções coordenativas podem ser:

 

Aditivas: ideia de soma, adição, acréscimo: e, nem, mas também, mas ainda, como(depois de não só), como, quanto(depois de tanto).

Não te enfades nem desanimes.

Tanto advogo quanto ensino.

 

Adversativas: ressalva de pensamentos, oposição, retificação, restrição, compensação, advertência ou contraste: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não obstante.

Luís trabalha muito, mas ganha pouco.

Foi ao baile, porém dançou pouco.

 

Alternativas: ideia de alternância, ligando pensamentos que se excluem: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, já...já, umas vezes...outras vezes, talvez...talvez, seja...seja.

Nós existimos ou não existimos.

O dinheiro umas vezes traz felicidades, outras vezes traz desgraças.

 

 

Conclusivas: ideia de conclusão lógica: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois(depois de verbo), assim, então, em vista disso.

Trabalha muito, logo deve ganhar bem.

O carro quebrou, assim não foi possível viajar.

 

Explicativas: ideia de explicação, motivo, razão: porque, que, portanto, pois(antes de verbo).

Não chore, porque será pior.

Não se vá, pois sentirei sua falta.

 

 

Exercícios

 

1.    Identifique e classifique as conjunções coordenativas.

a)    “A boa árvore dá bom fruto; logo, pelos frutos se conhece a árvore.”

 

b)    Não dês o dedo ao vilão, porque te tomará a mão.

 

c)    Bate à outra porta, que esta não se abre!

 

d)    O mexicano aprecia muito o futebol, mas sua maior paixão são as touradas.

 

e)    Seus amigos não só nos ofenderam, como também nos ameaçaram.

 

f)     O diretor não diz sim nem diz não.

 

g)    Ou ficávamos quietos, ou morríamos.

 

h)    Era noite, e a lua brilhava no céu sereno.

 

i)      Já me sinto alegre, já me sinto muito triste.

 

2.    Ligue os pensamentos dados, usando a conjunção coordenativa adequada.

a)    Não duvide de nada. Neste mundo tudo é possível.

NÃO DUVIDE DE NADA, POIS NESTE MUNDO TUDO É POSSÍVEL.

b)    Vocês estudam. Deverão passar.

 

c)    Cassilda não vai à praia. Cassilda não vai ao cinema.

 

d)    ‘Plante. O governo garante.”

 

e)    O espetáculo foi bem. Não agradou ao público.

 

f)     Está fazendo frio. Levarei uma blusa.

 

g)    As crianças brincam. As crianças brigam.

 

h)    Ela ia viajar. Desistiu.

 

i)      Pague-me hoje. Irei cobrá-lo amanhã.

 

j)      O rapaz bebia. O rapaz comia.

 

k)    Ninguém queria falar. Poderia vir castigo.

 

 

segunda-feira, 24 de agosto de 2020

PRONOMES INDEFINIDOS, INTERROGATIVOS E RELATIVOS

 

PRONOMES INDEFINIDOS

 

            Certas palavras não podem ser ditas

            em qualquer lugar e hora qualquer.”

                                   (Carlos Drummond de Andrade)

 

Pronomes indefinidos são aqueles que se referem de modo vago ou impreciso à 3a pessoa do discurso.

 

Variáveis

Invariáveis

Locuções pronominais

algum(uns), alguma(s)

nenhum(uns), nenhuma(s)

todo(s), toda(s)

outro(s), outra(s)

muito(s), muita(s)

pouco(s), pouca(s)

certo(s), certa(s)

tanto(s), tanta(s)

quanto(s), quanta(s)

qualquer, quaisquer

um, uma, uns, umas

alguém

ninguém

tudo

outrem

nada

cada

algo

mais

menos

 

cada um

qualquer um

todo aquele que

um ou outro

seja quem for

 

EMPREGO DOS PRONOMES INDEFINIDOS

 

1.     O pronome “CERTO”, quando vem  DEPOIS do substantivo, representa um adjetivo.

EX.: Estamos no momento certo para recomeçarmos.

 

2.    O pronome “ALGUM” (e variações), quando vem DEPOIS do substantivo, denota sentido negativo.

Ex.: Isso não tem valor algum.

 

Quando colocado ANTES, representa valor positivo.

            Ex.: Ao revê-lo, algumas alegrias contagiaram-me.

 

3.    O pronome “QUALQUER”, quando vem DEPOIS do substantivo, denota sentido pejorativo.

Ex.: Trata-se de um homem qualquer.

 

4.    Quando empregado em frases interrogativas, o pronome “NADA” se equivale a “alguma coisa”.

Ex.: Como! Não trouxe nada para comermos?

 

5.     O pronome “CADA”, no caso de não anteceder um substantivo deverá ser precedido dos termos “um” ou “qual”.

Ex.: Chegaram os dois garotos, cada qual mais bem vestido que o outro.

 

EXERCÍCIOS

 

1.    Circule os pronomes e as locuções pronominais indefinidas.

 

a)    “Quem diz que de muitos gosta, quem diz que a muitos quer bem, finge carinho a todos, não gosta de ninguém.”

 

b)    Quando todo mundo é alguém, aí nenhum é ninguém.

 

c)    Devemos combater todos os nossos defeitos e não pactuar com nenhum.

 

d)    Todos precisam uns dos outros.

 

e)    Fulano matou, Sicrano roubou: os dois sofrerão o castigo de seus crimes.

 

f)     “Nada é tão estúpido como vencer; a verdadeira glória é convencer.”

 

g)    “Todos apreciam e admiram a simplicidade, poucos a adotam; ninguém a inveja.”

 

h)    “A violência não deixa de ter alguma parentela com o medo.”

 

2.    Marque as frases que apresentam pronomes indefinidos.

 

a)    Notou-se nele um certo ar de desprezo.

b)    Quero saber a hora certa.

c)    Na certa ninguém viu o cometa.

d)    O cometa só poderá ser visto em hora certa.

e)    A certa altura, surge o cometa nos céus.

 

3.    Explique a diferença de sentido entre:

a)    Ele trabalha no sítio todo dia.

b)    Ele trabalha no sítio todo o dia.

 

PRONOMES INTERROGATIVOS

 

            Quem toca piano sob a chuva,

            na tarde turva e despovoada?

            De que antiga, límpida música

            recebo a lembrança apagada?”

                        (Cecília Meireles)

 

São os indefinidos que, quem, qual e quanto, usados em frases interrogativas diretas (iniciadas por palavra interrogativa e terminadas por ponto de interrogação) e indiretas (não iniciadas  por palavra interrogativa e terminadas por ponto final).

 

            Quanto tempo você vai ficar lá?

            Diga-me quanto tempo você vai ficar lá.

 

“As relações são tudo na vida. Um homem que não vale nada, existe apenas em virtude dos que o circundam. Quem se ocuparia dos dois ladrões se não fossem colocados ao lado de Jesus Cristo?”

 

Ignoro quem se ocuparia dos dois ladrões se não fossem colocados ao lado de Jesus Cristo?

 

EXERCÍCIOS

 

1.    Complete com o pronome interrogativo adequado.

a)    ____ está aí? ____ pretendes?

b)    ____ são vocês?

c)    A ____ entregaremos isso?

d)    Por ____ seremos recebidos?

e)    Por ____ estrada iremos?

f)     Por ____ time torces?

g)    ___ horas são?

h)    Perguntei-lhe ____ fez isso.

i)     Veja ____ horas são.

j)     Quero saber ____ ganhas na empresa.



PRONOMES RELATIVOS

 

Todos fotografaram o casarão.  O casarão seria demolido.

Todos fotografaram o casarão que  seria demolido.

 

Pronomes relativos são aqueles que retomam um substantivo (ou um outro pronome) já citado numa oração, substituindo-o no início da oração seguinte.

 

Pronomes relativos

Invariáveis

Variáveis

que

o qual, os quais, a qual, as quais

quem

cujo, cujos, cuja, cujas

quando

quanto, quantos, quantas

como

onde

 

            Os  pronomes relativos, assim como as conjunções, recebem o nome genérico de conectivos, por serem elementos de ligação.


EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS

 

1.    QUE pode retomar palavras que nomeiam pessoas ou coisas e também pode se referir aos pronomes demonstrativos o, a, os, as.

            O rapaz que chegou agora é nosso vizinho.

            Minha alegria, que já era grande, aumentou.

            Eu quero saber o que você fazia lá.


2.    QUEM é usado exclusivamente para retomar palavras que designam pessoas.

 

            Hoje é você quem paga a conta.

            Todos admiram a aluna com quem você conversava.

 

3.    CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS são usados entre dois substantivos, estabelecendo entre eles uma ideia de posse.

            Esse é o lavrador cujo celeiro desabou com o temporal.

            Discutiremos um problema cujas causas são complexas.

 

4.    ONDE, AONDE – sempre indicam lugar, porém têm empregos diferentes:

Onde indica lugar em que: Conheço a cidade onde você nasceu.

Aonde indica lugar a que: Conheço a cidade aonde você irá amanhã.


EXERCÍCIOS

1.    Complete com o pronome relativo adequado.

 

a)    O livro ____ estou lendo é de Carlos Drummond de Andrade.

b)    Aquela senhora, ____ marido é advogado, é atenciosa.

c)    Aquele senhor, ____ mulher é médica, é muito doente.

d)    Aquele homem, ____ filhos acabam de se formar, vive feliz.

e)    Essa é a pessoa de ____ eu mais gosto.

f)     Aquele é o doce de _____ eu mais gosto.

g)    Confessou-se culpado à mulher, perante ____ chorou.

h)    Chegamos à ilha por detrás __ _____ fica salvador.

i)     Oxigênio é uma substância sem ____ não podemos viver.

j)     Não tenho nenhuma pessoa para _____ apelar.

k)    Aquelas foram as pessoas com ____ você conversou?

l)     Esse é o homem ___ vi na festa e __  ____ cumprimentei.

 

2.    Junte as duas frases, utilizando o pronome relativo que de modo a formar uma só.

a)    O livro é de suspense. Estou lendo um livro de suspense.

O livro QUE estou lendo é de suspense.

b)    O filme é excelente. Vi o filme ontem.

 

c)    A estrada foi toda recapeada. O governador construiu a estrada no século passado.

 

d)    A garota ama o namorado. O namorado não trabalha nem estuda.

 

e)    A garota ama o namorado. A garota foi paquerada por você.

 

3.    Faça o mesmo, utilizando o pronome relativo cujo e suas variações.

 

a)    As árvores são velhas. As folhas das árvores estão caindo.

 

b)    Os edifícios são financiados pela Caixa Econômica. A construção dos edifícios foi demorada.

 

c)    A menina teve um acesso de nervos. O pai da menina morreu.

 

d)    As escolas estão conservadas. Os diretores das escolas são competentes.